به گزارش پایگاه خبری سیمای شهرآنلاین؛ محمدرضا نظریان مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان در نشست با مدیران مدارس شهرستان سمیرم، ضمن تبریک ماه مبارک رمضان و قدردانی از تلاش‌های فرهنگیان این شهرستان، اظهار داشت: حضور میدانی در مدارس و شنیدن دغدغه‌های مدیران و معلمان، مسیر حل مسائل آموزشی و تربیتی را هموارتر می‌کند و ما با نگاه مسئله‌محور در کنار شما هستیم.

وی با تقدیر از همراهی مسئولان شهرستان از جمله نماینده مردم سمیرم در مجلس شورای اسلامی و فرماندار این شهرستان، افزود: در کنار مشکلات و کمبودهای موجود، نقاط قوت ارزشمندی در مدارس سمیرم مشاهده شد؛ خلاقیت مدیران و معلمان، روحیه صمیمیت و عشق به کار، سبب شده است که علی‌رغم محدودیت امکانات، کیفیت آموزشی و تربیتی مطلوبی رقم بخورد.

نظریان با تأکید بر رویکرد دولت چهاردهم در حوزه تعلیم و تربیت عنوان کرد: دو کلیدواژه «عدالت» و «کیفیت» امروز به‌صورت عملیاتی در دستور کار دولت قرار گرفته است و برگزاری جلسات متعدد استانی و ملی در حوزه توسعه عدالت آموزشی، نشان‌دهنده جایگاه اولویت‌دار آموزش‌وپرورش در سیاست‌های کلان کشور است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با اشاره به تغییر ماهیت تربیت در دهه اخیر تصریح کرد: تربیت دانش‌آموزان نسل امروز با نسل‌های گذشته متفاوت است و نمی‌توان با روش‌های سنتی پاسخگوی نیازهای نسل زد و آلفا بود؛ رویکردهای آموزشی، شیوه‌های تدریس و حتی نوع تعامل در کلاس درس باید متناسب با اقتضائات جدید بازطراحی شود.

وی توسعه مهارت‌های نرم را از اولویت‌های مدارس برشمرد و ادامه داد: تقویت مهارت حل مسئله، پرورش تفکر انتقادی، ارتقای هوش هیجانی، آموزش کار تیمی، تربیت شهروند دیجیتال و تقویت تاب‌آوری دانش‌آموزان از الزامات تربیت امروز است؛ دانش‌آموز باید بیاموزد که شکست بخشی از فرآیند یادگیری است و توان بازگشت و تلاش مجدد را در خود تقویت کند.

نظریان با تأکید بر لزوم چالش‌برانگیز بودن فرآیند تدریس ابراز داشت: پاسخ‌های آماده و حذف چالش ذهنی، خلاقیت دانش‌آموز را تضعیف می‌کند؛ کلاس درس باید به محیطی تعاملی و اجتماعی تبدیل شود که در آن دانش‌آموزان از یکدیگر یاد بگیرند و روحیه همکاری و مسئولیت‌پذیری در آنان تقویت شود.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان در ادامه به برخی مطالبات مطرح‌شده از سوی مدیران مدارس اشاره کرد و گفت: مسائل مربوط به فضاهای آموزشی، تجهیزات هنرستان‌ها، امکانات آزمایشگاهی، مرکز پژوهش معلمان و زیرساخت‌های رفاهی فرهنگیان، در شورای آموزش‌وپرورش شهرستان مطرح و با همکاری مسئولان استانی و شهرستانی پیگیری خواهد شد.

وی اضافه کرد: در حوزه تربیت‌بدنی نیز طی ماه‌های اخیر بیش از سه هزار و سیصد مترمربع به سرانه فضاهای ورزشی شهرستان افزوده شده و پروژه‌هایی همچون احداث زمین چمن مصنوعی و تجهیز مدارس در قالب طرح‌های ملی در حال اجراست؛ هرچند این میزان کافی نیست و نیازمند استمرار حمایت‌ها هستیم.

نظریان با اشاره به موضوع رفاه فرهنگیان اظهار داشت: موضوع احداث خانه معلم و ایجاد اردوگاه دانش‌آموزی در سمیرم در دستور بررسی قرار خواهد گرفت؛ همچنین پرداخت حق‌التدریس کلاس‌های چندپایه در اولویت قرار گرفته و مقرر شد در سریع‌ترین زمان ممکن انجام شود.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان از پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان در همان سال بازنشستگی به‌عنوان اقدامی کم‌سابقه یاد کرد و آن را نشانه توجه دولت به دغدغه‌های فرهنگیان دانست و با اشاره به اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان بیان کرد: هدف اصلی رتبه‌بندی، ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای و تمایز میان سطوح توانمندی معلمان است و نباید به فرآیند صرفاً مستندسازی و دریافت گواهی‌های غیرمؤثر تقلیل یابد؛ اصلاح فرآیند رتبه‌بندی ضرورتی جدی است تا به مسیر اصلی خود بازگردد.

وی همچنین با تأکید بر اهمیت توجه به معیشت فرهنگیان خاطرنشان کرد: تمرکز ذهنی معلم باید بر تربیت دانش‌آموز باشد و دغدغه‌های اقتصادی نباید او را به سمت اشتغال‌های جانبی سوق دهد؛ حل مسائل معیشتی فرهنگیان نیازمند عزم ملی و حمایت ویژه نمایندگان مجلس و مسئولان ذی‌ربط است.