به گزارش پایگاه خبری سیمای شهرآنلاین؛مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی اصفهان با اشاره به کاهش تعداد رشته‌های هنرهای دستی در استان از بیش از ۲۵۰ رشته در گذشته به حدود ۸۰ رشته در سال‌های اخیر، گفت: برای احیای هنرهای سنتی، بازگشت شیوه آموزشی «شاگرد – استادی» در هنرستان هنرهای زیبا در دستور کار قرار گرفته است.

سید مهدی سیدین‌نیا ضمن اشاره به پیشینه هنرستان هنرهای زیبا اظهار داشت: هنرستان ۹۰ ساله هنرهای زیبا با هدف شناسایی استعدادهای نوجوانان شکل گرفت تا آنان در یک فرآیند رسمی در آموزش و پرورش آموزش ببینند و با کسب مهارت به هنرمندان حرفه‌ای برای جامعه تربیت شوند و در عرصه فرهنگ و هنر نقش‌آفرینی کنند.

وی افزود: در طول زمان فراز و نشیب‌های مختلفی در رشته‌های آموزشی آموزش و پرورش و همچنین در فضاهای بیرونی رخ داده است و آن روشی که در گذشته با عنوان استاد و شاگردی و با تربیت اساتید انجام می‌شد، دچار تغییر شده است.

سیدین‌نیا تصریح کرد: این موضوع که به دلیل شرایط اقتصادی و بازار کار اتفاق افتاد باعث شده خانواده‌ها استقبال کمتری از هدایت فرزندان خود به این مسیر داشته باشند زیرا نگران آینده شغلی آنانند و می‌خواهند فرزندانشان از لحاظ مالی آینده شغلی مناسبی داشته باشند.

وی گفت: از سوی دیگر فرهنگ آموزش‌پذیری تغییر کرده و جوانان نیز مانند گذشته حوصله و صبر لازم را برای فراگیری ندارند و هنرهای نوین مثل گرافیک که در گذشته به شکل دیگری انجام می‌شد، امروز با ابزارها و فناوری‌های جدید شکل متفاوتی پیدا کرده است.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان اصفهان با اشاره به ظهور فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی و تحت تأثیر قرار دادن بسیاری از هنرها افزود: جوانان به دلیل آشنایی با فناوری‌های روز و ظرفیت‌های آن کمتر به روش‌های سنتی گرایش پیدا می‌کنند و کمتر به دنبال فراگیری و آموزش با شیوه‌های قبلی می‌روند و این ۲ عامل از دلایل اصلی وضعیت نامناسب فعلی فرهنگ و هنر در حوزه استاد و شاگردی است.

سیدین‌نیا با اشاره به پیشینه هنرهای دستی در استان بیان کرد: در گذشته، یکی از روش‌های تربیت هنرجو و هنرمند، همین شیوه استاد و شاگردی بوده است و بر اساس پژوهش‌های مختلف در استان اصفهان، بیش از ۲۵۲ رشته هنری در حوزه هنرهای دستی وجود داشته است.

وی ادامه داد: امروز نقل‌قول‌های مختلفی وجود دارد که نشان می‌دهد این تعداد به حدود ۸۰ رشته هنری رسیده و بسیاری از رشته‌ها از بین رفته‌اند و حتی در برخی رشته‌های موجود گاهی حتی یک هنرمند هم فعالیت نمی‌کند و بسیاری از آن‌ها به فراموشی سپرده شده‌اند.

دبیر شورای فرهنگ عمومی استان اصفهان تاکید کرد: به نظر می‌رسد برای چاره اندیشی و گشایش این مشکل، نخستین گام، توجه به نظام آموزش و پرورش است و در همین راستا سال گذشته در هنرستان هنرهای زیبا با حضور دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه‌ای برگزار و مکاتباتی نیز انجام شد تا بخشی از هنرستان دوباره به سمت استفاده از شیوه استادی و شاگردی حرکت کند.

سیدین‌نیا اظهار داشت: در این طرح تلاش می‌شود در حوزه مهارت، ابتدا به صورت محدود و سپس به صورت رسمی در آموزش و پرورش، این رشته‌ها دوباره احیا شده، کارگاه‌ها فعال شوند تا در نهایت بتوانیم گذشته این هنرستان را دوباره احیا کنیم.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی اصفهان افزود: مذاکرات بسیار خوبی با آموزش و پرورش در این خصوص انجام شده و شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز از احیای شیوه آموزشی گذشته در هنرستان حمایت خواهد کرد.

وی ادامه داد: گام دوم نیز فرهنگ‌سازی است تا انگیزه جوانان و استعدادهای هنری را با تغییر نگرش افزایش دهیم تا عمر و توان خود را با توجه به استعدادهای الهی در مسیر هنر به کار بگیرند.

سیدین‌نیا افزود: هنر یک عطیه الهی و کرامت هنری هم یک استعداد ذاتی و هدیه الهی است و امیدواریم جوانان به این حوزه علاقه‌مند شوند و آموزش ببینند و در آینده به عنوان استادکاران برجسته در فرهنگ و هنر کشور نقش‌آفرینی کنند.

هنرستان هنرهای زیبای اصفهان در سال ۱۳۱۴ هجری شمسی و در دوره پهلوی اول تاسیس و هم‌زمان با سیاست‌های نوسازی آموزشی و فرهنگی کشور و با هدف شناسایی استعدادهای نوجوانان و آموزش رسمی هنر و تربیت هنرمندان حرفه‌ای بنیان‌گذاری شد.

ساختمان هنرستان به دلیل ارزش‌های تاریخی و معماری آموزشی با شماره ۲۳۱۳ در سال ۱۳۷۸ در فهرست آثار ملی ایران قرار گرفت و در طول نزدیک به یک قرن فعالیت، محل تدریس و پرورش بسیاری از استادان برجسته و جریان‌ساز هنرهای سنتی و تجسمی ایران از جمله اساتید پیشکسوت و نام‌آورانی چون استاد محمود زنگنه (نقاشی و طراحی) استاد صنیع زاده (پیشکسوت هنرهای تجسمی و به‌ویژه میناکاری)، استاد عباس بهروزی (نگارگری و تذهیب)، استاد حسین بهادری (طراحی و نقاشی سنتی)،استاد جلال ساطع (خوشنویسی و هنرهای وابسته)، استاد عباس شیاسی (هنرهای سنتی و آموزش مهارت محور)، استاد محمدعلی حدت (نگارگری و نقاشی ایرانی) و استاد علی‌اکبر صنعتی از چهره‌های اثرگذار مرتبط با جریان آموزش هنر نوین بوده است.

این استادان نقش مهمی در تداوم سنت استاد ـ شاگردی، انتقال مهارت‌های بومی و تربیت نسل‌های متوالی هنرمندان داشته‌اند و بسیاری از هنرمندان شناخته‌شده امروز از شاگردان مستقیم یا غیرمستقیم آنان بوده‌اند.

شهر اصفهان را علاوه بر بناهای تاریخی با ۱۹۶ رشته صنایع دستی آن که ثبت جهانی شده و یک سوم کل صنایع دستی جهان را در خود جای داده است به‌عنوان یکی از مهم‌ترین مراکز تولید و عرضه صنایع دستی در ایران می‌شناسند